Δευτέρα 26 Οκτωβρίου 2020

ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ: ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

 Υπενθυμίζεται ότι η προθεσμία υποβολής Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων) λήγει στις 30 Οκτωβρίου 2020.
 
ΣΤΑΔΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ
 
1)      Συμπλήρωση του Εντύπου Υποβολής Προγράμματος από τον/τους εκπαιδευτικό/ούς που πρόκειται να υλοποιήσουν το Πρόγραμμα. 
2)      Συμπλήρωση της ηλεκτρονικής Φόρμας Υποβολής Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στον σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNnon46_bxvnAjQL04v73UG8Tc1eA707vVBfNMIlVw3e8urQ/viewform?usp=sf_link  
3)      Κατάθεση του Εντύπου Υποβολής Προγράμματος στις Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας ή Πολιτιστικών Θεμάτων).
 
Διευκρίνηση: Σε περίπτωση που θέλουν να υλοποιήσουν το ίδιο πρόγραμμα τέσσερις εκπαιδευτικοί , θα συμπληρώσουν την ηλεκτρονική φόρμα καθώς και το έντυπο υποβολής προγράμματος δύο φορές (δύο εκπαιδευτικοί σε κάθε πρόγραμμα). 

Διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα την παγίδευση και το εμπόριο άγριων πουλιών στις

                         

Σας ενημερώνουμε ότι οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας, Δυτικής Αττικής, Πειραιά και Ανατολικής Αττικής, μέσω των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, διοργανώνουν διαδικτυακό σεμινάριο τη Δευτέρα 9 Νοεμβρίου ώρες 17:00-19:30 με θέμα:

«Λέξεις και πράξεις που δίνουν φτερά»


Η παγίδευση και το εμπόριο άγριας ζωής αποτελούν παράνομες ενέργειες από τις οποίες επωφελούνται λίγοι, αλλά ζημιώνονται πολλοί: εμείς σήμερα, οι επόμενες γενεές αύριο, τα πουλιά, η βιοποικιλότητα. Η εκπαίδευση μπορεί να παίξει καθοριστικό ρόλο στην ενθάρρυνση της πρωτοβουλίας και της αυτό-οργάνωσης των νέων και των παιδιών για την προστασία των άγριων πουλιών που πλήττονται από τις παράνομες αυτές ενέργειες.

Στο σεμινάριο θα παρουσιαστεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Ελληνικής ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ Εταιρείας ενάντια στη παγίδευση και το εμπόριο των άγριων πουλιών, που περιλαμβάνει ανάλυση του προβλήματος και παρουσίαση δημιουργικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την προσέγγισή του. Σε δεύτερη φάση θα γίνει αποστολή εκπαιδευτικού υλικού προς τους εκπαιδευτικούς που θα το παρακολουθήσουν και δυνατότητα υλοποίησης εξ’ αποστάσεως δράσεων με εκπροσώπους της ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗΣ στις τάξεις που θα το αναλάβουν.

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί των παραπάνω Διευθύνσεων Εκπαίδευσης μπορούν να υποβάλουν δήλωση μέχρι την Παρασκευή 6 Νοεμβρίου στην παρακάτω φόρμα: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe16eI0gvgmgWT3Ymk2rlgFinl7F9zSJsndOx2IPRoBKN-nfQ/viewform?usp=sf_link

Στη συνέχεια θα ενημερωθούν στα δηλωθέντα e-mail για τον τρόπο σύνδεσης στην διαδικτυακή επιμόρφωση.

Για να δείτε το έγγραφο της Διεύθυνσης και το πρόγραμμα του διαδικτυακού σεμιναρίου, πατήστε εδώ...

       


Τετάρτη 21 Οκτωβρίου 2020

Ενδεικτικό σχέδιο υποβολής προγράμματος για την κλιματική κρίση

 


Όλοι παρατηρούμε με αγωνία και αντιλαμβανόμαστε καθημερινά ότι στον πλανήτη μας μεταβάλλονται συνεχώς οι εσωτερικές σχέσεις ισορροπίας. Μάλιστα οι μεταβολές αυτές, τα τελευταία χρόνια, παίρνουν επικίνδυνες διαστάσεις με δυσάρεστες και καταστρεπτικές συνέπειες. Μία από αυτές, η αλλαγή του κλίματος, θα επηρεάσει καθοριστικά μέσα στον 21o αιώνα τομείς όπως: το περιβάλλον, η υγεία, η οικονομία, η κοινωνία, τα οικοσυστήματα, η ασφάλεια και η ειρήνη (Ε. Χατζηελευθερίου, 2019)

Η εκπαίδευση μπορεί να διαδραματίσει καθοριστικό ρόλο στην κατανόηση και αντιμετώπιση των επιπτώσεων της κλιματικής κρίσης. Για τον λόγο αυτό προτείνεται τη φετινή σχολική χρονιά η ενασχόληση των μαθητών με το θέμα της κλιματικής αλλαγής για την απόκτηση πληροφοριών και την ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τους κινδύνους που συνεπάγεται η κλιματική αλλαγή. 

Στον ακόλουθο ηλεκτρονικό σύνδεσμο επισυνάπτεται ενδεικτικό σχέδιο υποβολής προγράμματος για την κλιματική κρίση με ενδεικτικό υλικό για την υποστήριξή του καθώς και προτεινόμενες δράσεις:

Ενδεικτικό σχέδιο υποβολής προγράμματος για την κλιματική κρίση

Επίσης, στο  ηλεκτρονικό βιβλίο https://sxediaergasias.weebly.com/ θα βρείτε  προτάσεις και ιδέες για θέματα που άπτονται του περιβάλλοντος ώστε να σχεδιάσετε το πρόγραμμά σας  με βάση τις αρχές και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, καταθέτοντας ενδεικτικά σχέδια ανάπτυξης στις βασικές θεματικές ενότητες της Π.Ε.    

Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2020

«Σχεδιασμός και Υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων κατά το σχολικό έτος 2020-2021»

 

Για να δείτε το έγγραφο της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας πατήστε εδώ... 

Προτεινόμενα σχέδια εργασία για την υλοποίηση Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης... ( Το βιβλίο περιλαμβάνει προτάσεις και ιδέες για τον εκπαιδευτικό ώστε να σχεδιάσει το πρόγραμμά του με βάση τις αρχές και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, καταθέτοντας ενδεικτικά σχέδια ανάπτυξης στις βασικές θεματικές ενότητες της Π.Ε.)

ΣΤΑΔΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

1)      Συμπλήρωση του Εντύπου Υποβολής Προγράμματος από τον/τους εκπαιδευτικό/ούς που πρόκειται να υλοποιήσουν το Πρόγραμμα. 

2)      Συμπλήρωση της ηλεκτρονικής Φόρμας Υποβολής Προγράμματος για τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στον σύνδεσμο:   https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNnon46_bxvnAjQL04v73UG8Tc1eA707vVBfNMIlVw3e8urQ/viewform?usp=sf_link  (σε περίπτωση που ο σύνδεσμος δεν ανοίγει, παρακαλείστε να τον αντιγράψετε και να τον επικολλήσετε στη γραμμή διευθύνσεων του φυλλομετρητή σας).

 

1)      Κατάθεση του Εντύπου Υποβολής Προγράμματος στις Υπεύθυνες Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας ή Πολιτιστικών Θεμάτων).

 ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ : έως και την Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2020

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στα παρακάτω σημεία:

·         Απαραίτητη προϋπόθεση για την έγκριση του Προγράμματος είναι η ορθή συμπλήρωση του Εντύπου Υποβολής, ιδίως όσον αφορά τους παιδαγωγικούς σκοπούς και στόχους καθώς και τη μεθοδολογία υλοποίησης του Προγράμματος.

·         Οι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων και οι Προϊστάμενες των Νηπιαγωγείων οφείλουν να ελέγξουν ότι ο αριθμός των Προγραμμάτων στα οποία συμμετέχει κάθε εκπαιδευτικός δεν υπερβαίνει τα τρία, καθώς και ότι σε κάθε πρόγραμμα δεν συμμετέχουν περισσότεροι από τρεις εκπαιδευτικοί.

·         Αλλαγές όσον αφορά τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς δεν είναι δυνατόν να γίνουν ύστερα από την υποβολή των εντύπων, εκτός από την περίπτωση που για υπηρεσιακούς ή προσωπικούς λόγους αποχωρούν από το σχολείο κατά τη διάρκεια της χρονιάς και το πρόγραμμα συνεχίζεται με τον εκπαιδευτικό που τους αντικαθιστά.

·         Το Έντυπο Υποβολής Προγράμματος θα πρέπει να υπογράφεται από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και τον Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας. Όταν κατατεθεί θα πρέπει να συνοδεύεται από αντίγραφο της πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων (επισημαίνεται ότι υποβάλλεται ένα αντίγραφο ανά σχολική μονάδα για όλα τα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων και όχι για κάθε ένα ξεχωριστά). 

·         Το Έντυπο θα πρέπει να περιλαμβάνει απαραίτητα τον Αριθμό Πρωτοκόλλου και τον Αριθμό Πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων.

 ΟΦΕΛΗ ΑΠO ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ  ΣΕ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΚΡΙΣΗΣ

      Η υγειονομική κρίση που αντιμετωπίζουμε κατά την τρέχουσα περίοδο καθιστά ιδιαίτερα σημαντική την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα περιβάλλοντος, υγείας και πολιτισμού, που χρειάζεται να επιλυθούν με γνώμονα τις αρχές της Αειφορίας. Έτσι, παρ’ όλο που η ανάγκη τήρησης των υγειονομικών πρωτοκόλλων για την αντιμετώπιση των επιδημιολογικών κινδύνων περιορίζει ως ένα βαθμό τις δυνατότητες ουσιαστικής αλληλόδρασης  των μελών των ομάδων, ωστόσο τα οφέλη από την υλοποίηση ΠΣΔ, όπως η ενίσχυση της μαθητικής πρωτοβουλίας και αυτενέργειας, η καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης, η προώθηση της ιδιότητας του ενεργού πολίτη και η αισθητική καλλιέργεια, κρίνονται ως ιδιαίτερα σημαντικά τόσο για την ψυχική τόνωση των μαθητών/τριών που βιώνουν αυτή την πρωτόγνωρη κατάσταση, όσο και για την θωράκισή τους με δεξιότητες απαραίτητες για να ανταπεξέρχονται μελλοντικά σε δύσκολες και απρόβλεπτες καταστάσεις. 


Πέμπτη 8 Οκτωβρίου 2020

«Πρόσκληση συμμετοχής σε Δράση Μαθητικής Έκφρασης και Δημιουργίας με θέμα: “Δώσε αίμα... Σώσε μια ζωή!”»

 


Η Διεύθυνση Π.Ε. Γ΄ Αθήνας δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων, σε συνεργασία με την Υπεύθυνη Αιμοδοσίας της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας κ. Ασπασία Συρτάρη,  διοργανώνουν δράση Μαθητικής Έκφρασης & Δημιουργίας, με θέμα:

«Δώσε αίμα ... Σώσε μια ζωή!»


Σκοπός της δράσης είναι να  εμφυσήσει στους/στις μαθητές/τριες την πανανθρώπινη αξία της εθελοντικής προσφοράς αίματος.  Για όλους τους ανθρώπους το αίμα είναι πολύτιμο. Για μερικούς όμως είναι και αναγκαίο! Η αιμοδοσία είναι από τα σημαντικότερα δώρα που μπορεί να χαρίσει ένας άνθρωπος σε κάποιον άλλον. Είναι μια διαδικασία εύκολη, μη επίπονη, αλλά πάνω απ’ όλα σημαντική για τους συνανθρώπους μας.

 

Στο πλαίσιο της ως άνω δράσης οι εκπαιδευτικοί καλούνται:

Ø  να υλοποιήσουν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την ιδέα της μη αμειβόμενης εθελοντικής αιμοδοσίας, ως μίας αυτονόητης και φυσιολογικής διαδικασίας που αρμόζει στη στάση του σύγχρονου ανθρώπου απέναντι στη ζωή και στους συνανθρώπους του.

Ø  να ενθαρρύνουν τους/τις  μαθητές/τριες να δημιουργήσουν ατομικά ή ομαδικά εικαστικά έργα. Τα έργα των μαθητών/τριών θα εκφράζουν, μέσα από τη δύναμη των εικόνων και της τέχνης, το μήνυμα πως η εθελοντική αιμοδοσία είναι μια προσφορά ανθρωπιάς που μπορεί μονάχα με μία σύντομη ”στάση” να χαρίσει ζωή και ελπίδα σε συνανθρώπους μας που το έχουν ανάγκη. Οι μαθητές/τριες εκτός από την δημιουργική – καλλιτεχνική έκφραση θα  προχωρήσουν ένα βήμα πιο πέρα στέλνοντας, μέσω λεζάντας ή σύντομου μηνύματος (σλόγκαν) ένα  ηχηρό μήνυμα ότι η εθελοντική αιμοδοσία οφείλει να αποτελεί κομμάτι της κουλτούρας και του πολιτισμού μας, σύμβολο αλτρουισμού και ανιδιοτελούς προσφοράς αγάπης. Μαθητικά έργα θα αποτελέσουν τις αφίσες για την εθελοντική αιμοδοσία, που διοργανώνει η Διεύθυνση Α/θμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας για την Τράπεζα Αίματος την οποία διατηρεί. 


 Μέσα από τη δράση αυτή επιτυγχάνονται ποικίλα παιδαγωγικά οφέλη:
·         καλλιεργείται η δημιουργικότητα των μαθητών/τριών και προωθείται η καλλιτεχνική έκφραση
·         οι μαθητές/τριες αντιλαμβάνονται τη δύναμη της τέχνης ως μέσου έκφρασης κοινωνικών μηνυμάτων και
·         αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής και δημιουργικής σκέψης, απαραίτητες για την ανάληψη δράσης εκ μέρους τους ως ενεργών πολιτών. 

Για να δείτε το έγγραφο της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας με τις αναλυτικές οδηγίες συμμετοχής πατήστε εδώ...

Τετάρτη 7 Οκτωβρίου 2020

Εξ αποστάσεως παιδαγωγικά εργαστήρια του ΚΠΕ Δραπετσώνας για το σχολικό έτος 2020-2021

 


Σας ενημερώνουμε ότι το ΚΠΕ Δραπετσώνας προτίθεται να υλοποιήσει σύγχρονα εξ αποστάσεως παιδαγωγικά εργαστήρια από τα εκπαιδευτικά προγράμματά του για όσες/ους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας εκπ/σης θα ήθελαν να συμμετάσχουν με τις ομάδες τους ή με τις τάξεις τους, σύμφωνα με τις ακόλουθες προδιαγραφές:

 1. Οι δηλώσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος υποβάλλονται εδώ:  https://forms.gle/dEjqJAAxsNaCbi3KA 

2.      Η υλοποίηση των εργαστηρίων θα γίνει μέσω της πλατφόρμας Webex.

3.      Η διάρκεια των παιδαγωγικών εργαστηρίων θα είναι δύο (2) διδακτικές ώρες, κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου και ακολουθώντας τη ροή των διαλειμμάτων.

4.      Για τα εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία υπάρχει μελέτη πεδίου, θα προβλεφθεί ενδιάμεσα μία ακόμη διδακτική ώρα. Η  εργασία των ομάδων θα γίνει σε πεδίο κοντινό στο σχολείο και σύμφωνα με τις γενικές προδιαγραφές του ΕΟΔΥ για τα σχολεία (μάσκες, αποστάσεις κλπ).

5. Θα προηγηθεί συνεργασία με τον εκπαιδευτικό για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών/τριών. Ανά περίπτωση, μπορεί να αξιοποιηθεί ασύγχρονη εξ αποστάσεως μάθηση. Τα φύλλα εργασίας (ή όποιο άλλο υλικό κριθεί απαραίτητο) θα είναι ατομικά.

6.   Το ΚΠΕ θα διεκπεραιώνει το αίτημα έγκρισης των διαδικτυακών «επισκέψεων» προς το ΥΠΑΙΘ.

7. Ο κατάλογος συμμετοχής των μαθητών/τριών  θα υπογράφεται από τον Διευθυντή του σχολείου και θα αποστέλλεται ηλεκτρονικά στο ΚΠΕ την ημέρα υλοποίησης των εργαστηρίων.

8. Η αίτηση συμμετοχής των σχολείων στα σύγχρονα εξ αποστάσεως παιδαγωγικά εργαστήρια θα ολοκληρωθεί με την τηλεφωνική επικοινωνία του σχολείου με το ΚΠΕ και τον προσδιορισμό της ημερομηνίας υλοποίησης της δράσης.

 

9.      Τα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσφέρονται είναι:

Ø  Νοιάζομαι για τους θησαυρούς της γης : μειώνω, επαναχρησιμοποιώ, ανακυκλώνω (Α, Β, Γ και Δ΄ τάξη Δ. Σχ)

 Ø  Φυσικοί πόροι και διαχείριση απορριμμάτων (Ε και ΣΤ΄ τάξη Δ. Σχ., Γυμνάσιο, Λύκειο,  Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας)

Ø  Στον πηγαιμό για τους δημόσιους χώρους: μου προσφέρουν …. τους φροντίζω; (Δ΄- Στ΄ τάξη Δ. Σχ., Γυμνάσιο, Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας) 

Ø  Μια θάλασσα για μας και τις μελλοντικές γενιές: ρύπανση από πλαστικά (Δ- ΣΤ΄τάξη Δ. Σχ., Γυμνάσιο, Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας) 

Ø  Ζώντας σε μια βιώσιμη πόλη: από τα δικαιώματά μας στους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΤ΄ τάξη Δ. Σχ., Γυμνάσιο, Λύκειο, Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας) 

Ø  Μια θάλασσα για μας και τις μελλοντικές γενιές: τουρισμός (Στ΄ τάξη, Γυμνάσιο, Λύκειο, Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας) 

Ø  Ταξιδεύοντας με ένα γιλέκο στη θάλασσα της παγκοσμιοποίησης (Ε-Στ’ τάξη Δ. Σχ., Γυμνάσιο, Λύκειο, Α και Β κύκλος Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας)

Θα δοθεί προτεραιότητα σε όσες και όσους εκπαιδευτικούς έχουν πρόθεση  να υλοποιήσουν προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης/σχολικών δραστηριοτήτων το τρέχον σχολικό έτος.

Εάν υπάρξουν κενές θέσεις, θα καλυφθούν και από εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να ενσωματώσουν στη διδακτική τους πράξη ιδέες και αξίες της αειφορίας αλλά που δεν έχουν τη δυνατότητα φέτος να υλοποιήσουν προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων.    

Έγγραφο του ΚΠΕ Δραπετσώνας...