Πέμπτη 25 Ιουνίου 2020

Πρόσκληση συμμετοχής σε Hμερίδα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης για το Γεωπάρκο Χελμού- Βουραϊκού




Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κλειτορίας-Ακράτας, στο πλαίσιο του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που συντονίζει το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων με θέμα: «Ψηλαφώντας τη μνήμη της γης μέσα από τη Γεωποικιλότητα, τα Γεωπάρκα και τις Ανθρωπογενείς Δραστηριότητες», σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ανωγείων, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας και το Φορέα Διαχείρισης Χελμού – Βουραϊκού θα υλοποιήσει Επιμορφωτική Τηλε-Ημερίδα για τους εκπαιδευτικούς των νομών εμβέλειας του Κ.Π.Ε. 
Η Τηλε-Ημερίδα θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 29 Ιουνίου 2020 από τις 6:00 έως τις 7:30 μ.μ μέσω της πλατφόρμας Webex του Υπουργείου Παιδείας. 
Η Τηλε-Ημερίδα θα έχει ως θέμα: «Η Εκπαιδευτική Αξία του Γεωπάρκου Χελμού - Βουραϊκού» Σκοπός της Τηλε-Ημερίδας είναι να επιμορφώσει και να ευαισθητοποιήσει τους εκπαιδευτικούς για την ιδιαίτερη σημασία και την ανάγκη προστασίας, ανάδειξης και αξιοποίησης σε Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των περιοχών με Γεωπάρκα και ιδιαίτερα του Γεωπάρκου Χελμού - Βουραϊκού. 
Η Τηλε-Ημερίδα θα περιλαμβάνει: Εισηγήσεις για
 • Το Γεωπάρκο Χελμού - Βουραϊκού 
• Την εκπαιδευτική σημασία των Γεωπάρκων και τη σύνδεσή τους με τους στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης στην υλοποίηση προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης 
• Δραστηριότητες που υλοποιούνται στους γεώτοπους του Γεωπάρκου Χελμού – Βουραϊκού μέσα και από τα προγράμματα του Κ.Π.Ε Κλειτορίας – Ακράτας. 
Παρακαλούνται οι Υπεύθυνοι Π.Ε. και Σχολικών Δραστηριοτήτων των Διευθύνσεων Α/θμιας Εκπ/σης και Β/θμιας Εκπ/σης νομών εμβέλειας να αποστείλουν στα σχολεία του νομού τους την πρόσκληση συμμετοχής τους στην Τηλε- Ημερίδα και οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να υποβάλουν την ηλεκτρονική φόρμα στον παρακάτω υπερσύνδεσμο μέχρι και την Πέμπτη 25 Ιουνίου 2020 ώρα 1.00 μμ.: 
https://docs.google.com/forms/d/1kaZ_zL46huvv3yXMs4WXUftZGqFr_3rkyCvJtafVYhA/edit 
          Έγγραφο του ΚΠΕ Κλειτορίας - Ακράτας και το πρόγραμμα της ημερίδας... 

Επέκταση χρόνου υλοποίησης των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων) του διδακτικού έτους 2019-2020 της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας



Σας ενημερώνουμε ότι λόγω των ιδιαίτερων υγειονομικών συνθηκών και τη λήψη σχετικών μέτρων αντιμετώπισης του Covid-19 και ενόψει της λήξης του σχολικού έτους 2019-2020, τα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς στις σχολικές μονάδες  της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας  δύνανται, εφόσον κρίνεται απαραίτητο από εκπαιδευτικούς που τα υλοποιούν, να συνεχιστούν κατά το επόμενο σχολικό έτος 2020-2021 και να ολοκληρωθούν έως την 31η Οκτωβρίου 2020, σύμφωνα με τις προϋποθέσεις και τη νομοθεσία που ισχύουν κατά τη χρονική στιγμή της υλοποίησής τους.

Διευκρινήσεις:
·         Για προγράμματα που έχουν ολοκληρωθεί και για τα οποία έχουν ήδη συμπληρωθεί φόρμες απολογισμού θα εκδοθούν βεβαιώσεις σύμφωνα με τις οδηγίες που είχαν αποσταλεί στο υπ’ αριθμ. πρωτ.:  6609/16-06-2020 έγγραφο της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας με θέμα: «Ολοκλήρωση και Απολογισμός Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων σχολικού έτους 2019-2020».  Σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός έχει υποβάλει τη φόρμα απολογισμού και επιθυμεί να συνεχίσει το πρόγραμμά του έως την 31η Οκτωβρίου 2020, δύναται να το κάνει. Η βεβαίωση θα εκδοθεί κανονικά στην πρώτη φάση απολογισμού.
·         Δυνατότητα για επέκταση  χρόνου υλοποίησης του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων έχουν οι μαθητικές ομάδες που την επόμενη σχολική χρονιά θα έχουν τον ίδιο εκπαιδευτικό. Ρητά αναφέρεται ότι η επέκταση χρόνου αφορά τα εγκεκριμένα προγράμματα του σχολικού έτους 2019-2020, ενώ η διαδικασία για τον Σχεδιασμό και την υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων για το επόμενο σχολικό έτος 2020-2021, θα ακολουθήσει τις συνήθεις διαδικασίες. 
·         Λεπτομέρειες για τη δεύτερη φάση απολογισμού που αφορά τα προγράμματα τα οποία θα συνεχίσουν να υλοποιούνται έως την 31η Οκτωβρίου 2020 θα ανακοινωθούν με νεότερο έγγραφο το οποίο θα αποσταλεί στις αρχές του νέου σχολικού έτους 2020-2021 από τη Δ/νση Π.Ε. Γ΄ Αθήνας. Ως εκ τούτου σε πρώτη φάση και μέχρι αρχές Σεπτεμβρίου 2020 θα εκδοθούν βεβαιώσεις υλοποίησης για τα προγράμματα που έχουν ήδη ολοκληρωθεί και σε δεύτερη φάση θα υποβληθούν φόρμες απολογισμού και θα εκδοθούν βεβαιώσεις για τα προγράμματα των οποίων η υλοποίηση θα επεκταθεί έως την 31η Οκτωβρίου 2020
 Οι Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Γ΄ Αθήνας είναι στη διάθεση των εκπαιδευτικών για υποστήριξη και συνεργασία με οποιοδήποτε μέσο/εργαλείο επικοινωνίας/τηλεκπαίδευσης κλπ κατά την περίοδο της επέκτασης του χρόνου υλοποίησης των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Τρίτη 16 Ιουνίου 2020

Πανελλαδική τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες



     Η Διεύθυνση Π.Ε. Γ΄ Αθήνας σε συνεργασία με τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Α’, Β, Δ’ Αθήνας, Δυτ. Αττικής, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ανατ. Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων, Πέλλας, Πρέβεζας και Δωδεκανήσου και τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Β’, Γ’ Αθήνας, Πειραιά, Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Ημαθίας, Έβρου, Μαγνησίας, Ρεθύμνου, Ηρακλείου, Σερρών, Χανίων, Χίου και Κυκλάδων, δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων, διοργανώνουν πανελλαδική τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Περιβαλλοντικής Δράσης «ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ», με θέμα: 

«Ρύπανση από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες: αίτια και επιπτώσεις για το περιβάλλον και την υγεία μας»
      Στόχος της τηλε-ημερίδας είναι η ενημέρωση και η ενίσχυση της ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών για το τεράστιο πρόβλημα από τη ρύπανση από πλαστικά και μικροπλαστικά στις θάλασσες και στους ωκεανούς, καθώς περισσότερο από 80% των θαλάσσιων απορριμμάτων είναι πλαστικά. Τα πλαστικά απόβλητα ρυπαίνουν όλο και περισσότερο τους ωκεανούς, το 2% έως 5% όλων των πλαστικών καταλήγουν στις θάλασσες και στη συνέχεια καταναλώνονται από ψάρια και άλλους θαλάσσιους οργανισμούς, με αποτέλεσμα να εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα.  Επιπλέον, η συνεργασία των 27 Διευθύνσεων της χώρας δίνει την ευκαιρία συνάντησης και αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικών σε ένα «χωροχρόνο» που εκμηδενίζει τις χιλιομετρικές αποστάσεις που τους χωρίζουν.
    Η τηλε-ημερίδα απευθύνεται σε όλους τους/τις εκπαιδευτικούς, όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι/ες υπηρετούν στα σχολεία των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που διοργανώνουν την τηλε-ημερίδα, καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο/η που ανησυχεί για τις δραματικές παγκόσμιες επιπτώσεις των πλαστικών αποβλήτων στη θάλασσα, με αποτέλεσμα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και της υγείας μας. 
  Η τηλε-ημερίδα θα διεξαχθεί μέσω της πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων webex events, την Τρίτη 23 Ιουνίου 2020 και ώρες 18:00-20:00. Η συμμετοχή στο σεμινάριο είναι προαιρετική.

Εισηγητές:
·         Δρ Κώστας Νικολάου- Χημικός Περιβαλλοντολόγος, Επισκέπτης  Καθηγητής Οικολογίας και Κοινωνικής Αλληλέγγυας Οικονομίας στο ΑΠΘ και Πρόεδρος του Λαϊκού Πανεπιστημίου Κοινωνικής Αλληλέγγυας Οικονομίας "UnivSSE Coop"
·         Δρ Χριστίνα Ζέρη- Χημικός Ωκεανογράφος - Κύρια Ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Ωκεανογραφίας του Ελληνικού Κέντρου Θαλάσσιων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ)
·         Άννα Χαρίση, εκπαιδευτικός του 2ου ΓΕΛ Βριλησσίων

Πρόγραμμα:
·         18.00 – 18.10: Καλωσόρισμα από τους διοργανωτές και στοχοθεσία τηλε-ημερίδας
·         18.10 – 18.30: Περιγραφή της δράσης «ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ», Βαρβάρα Πετρίδου – Αντωνία Δαρδιώτη, Εκπρόσωποι Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων
·         18.30 – 18.50: Εισήγηση με τίτλο: «Πλαστικές σακούλες: Μύθοι και Πραγματικότητα», από τον  Δρ Κώστα Νικολάου
·         18.50 – 19.10: Εισήγηση με θέμα «Θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά: Επιστημονικά δεδομένα και ερωτήματα», από τη Δρ Χριστίνα Ζέρη.
·         19.10 – 19.30: Παρουσίαση προγράμματος με θέμα: «Καθαρισμός ακτής και βυθού, στο πλαίσιο προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης», από την εκπαιδευτικό Άννα Χαρίση του 2ου ΓΕΛ Βριλησσίων
·         19.30 – 20.00: Ερωτήσεις και συζήτηση

Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί πρέπει να δηλώσουν συμμετοχή στην ημερίδα (μόνο ηλεκτρονικά) συμπληρώνοντας τη σχετική ηλεκτρονική φόρμα στον σύνδεσμο: https://forms.gle/JrtXMtFUVzmAtVGE7 (Συνιστάται η αντιγραφή και επικόλληση του συνδέσμου στη γραμμή διευθύνσεων του χρησιμοποιούμενου προγράμματος περιήγησης, όπως Internet Explorer, Mozilla, GoogleChrome, κ.τ.λ.) μέχρι τη Δευτέρα 22  Ιουνίου στις 12.00 το μεσημέρι.
Οι συμμετέχοντες θα ειδοποιηθούν με e-mail για τους κωδικούς πρόσβασης στην πλατφόρμα webex events, τη Δευτέρα 22/6/2020.
Παρακαλούνται πολύ οι Διευθυντές/ντριες των Σχολείων να διασφαλίσουν την έγκαιρη ενημέρωση όλων των εκπαιδευτικών. 

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2019-2020



Ενόψει της επερχόμενης λήξης της σχολικής χρονιάς, καταρχάς επιθυμούμε  να ευχαριστήσουμε τους εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία τους κατά την υλοποίηση των Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων καθώς και για τη συμμετοχή τους στα επιμορφωτικά σεμινάρια που διοργανώθηκαν από τους Υπεύθυνους Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσής μας.
Διευκρινίζεται ότι προγράμματα που είχαν ξεκινήσει πριν την αναστολή λειτουργίας των σχολείων λόγω της πανδημίας δύνανται να ολοκληρωθούν κατά το χρονικό διάστημα που απομένει μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους, καθώς και ότι δραστηριότητες και δράσεις σχετικές με τα προγράμματα που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μπορούν να συμπεριληφθούν στον απολογισμό.
Σχετικά με τον απολογισμό  των Προγραμμάτων, την υποβολή παραδοτέων και την έκδοση των σχετικών βεβαιώσεων επισημαίνονται τα εξής:

1)              ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
Οι εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν εγκεκριμένα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων παρακαλούνται να συμπληρώσουν την ηλεκτρονική φόρμα απολογισμού των Προγραμμάτων  ως την  Τετάρτη 24 Ιουνίου  2020 στους παρακάτω συνδέσμους:
Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: https://forms.gle/pLXD9FbXgYN6MQez9
Προγράμματα Αγωγής Υγείας: https://forms.gle/E1U9LkMEKLN7QXqW6
Προγράμματα Πολιτιστικών Θεμάτων: https://forms.gle/LfPUQX7zrjZH6Vwv7
(Σε περίπτωση που η φόρμα δεν ανοίγει, αντιγράψτε το url του συνδέσμου και επικολλήστε το στη γραμμή διεύθυνσης στον φυλλομετρητή σας)

        Επισημαίνεται ότι για κάθε Πρόγραμμα υποβάλλεται ξεχωριστή φόρμα απολογισμού. Σε περίπτωση που το Πρόγραμμα υλοποιήθηκε από ομάδα εκπαιδευτικών, η φόρμα θα συμπληρωθεί από κοινού. Μετά τη συμπλήρωση της φόρμας οι εκπαιδευτικοί θα λάβουν αντίγραφο των απαντήσεών τους στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τους. Επισημαίνεται ότι η αποστολή αντιγράφων των συμπληρωμένων φορμών αξιολόγησης από το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων δεν θα είναι δυνατή, συνεπώς οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να κρατήσουν αντίγραφο του απολογισμού του Προγράμματος/των Προγραμμάτων που υλοποίησαν, θα πρέπει να φροντίσουν να αποθηκεύσουν το σχετικό e-mail που θα λάβουν από την υπηρεσία των φορμών google. Στη συνέχεια μπορούν, εφόσον οι ίδιοι το επιθυμούν, να αντιγράψουν σε ένα αρχείο word ή να εκτυπώσουν τις απαντήσεις τους.
      
 2) ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ
      Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι παρήγαγαν εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη ή ηλεκτρονική μορφή παρακαλούνται να το αποστείλουν στα Γραφεία Σχολικών Δραστηριοτήτων, ώστε να είναι δυνατή η αξιοποίησή του κατά την υλοποίηση Προγραμμάτων σχετικής θεματολογίας. Σε περίπτωση που το σύνολο των δράσεων και των δραστηριοτήτων του Προγράμματος καθώς και το παραχθέν υλικό έχουν αναρτηθεί σε ιστότοπο που έχει δημιουργηθεί γι’ αυτόν τον σκοπό, οι εκπαιδευτικοί παρακαλούνται να γνωστοποιήσουν στoυς Υπεύθυνους Σχολικών Δραστηριοτήτων τον σχετικό σύνδεσμο (link). Το παραχθέν εκπαιδευτικό υλικό μπορεί να αποσταλεί μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους.

 3) ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
Όσον αφορά την έκδοση βεβαιώσεων υλοποίησης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων σχολικού έτους 2019-2020 ισχύουν τα κάτωθι, σύμφωνα με την ως άνω σχετική Εγκύκλιο της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ.:
Αμέσως μετά την ολοκλήρωση των προγραμμάτων κάθε σχολικής μονάδας, οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν στο Σύλλογο Διδασκόντων την αποτίμησή τους, προκειμένου να εντοπίζονται τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του προγράμματος και να διαχέονται οι καλές πρακτικές μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα. Ο Συντονιστής/τρια κάθε προγράμματος μεριμνά για την κατάθεση σχετικής έκθεσης αποτίμησης στον/στην αντίστοιχο/η Υπεύθυνο/η Π.Ε./Α.Υ./Π.Θ./Σ.Δ. της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, μέσω του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας.  Η ενημέρωση του/της Υπευθύνου/ης γίνεται εγγράφως ή/και με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο.
Για τα προγράμματα που αποδεδειγμένα ολοκληρώθηκαν χορηγείται, μόνο για το τρέχον σχολικό έτος (2019-2020), «Βεβαίωση Υλοποίησης Προγράμματος» από τον/την Διευθυντή/ντρια Εκπαίδευσης. 
Ως εκ τούτου, οι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων και οι Προϊστάμενες των Νηπιαγωγείων καλούνται να συμπληρώσουν ως την Τετάρτη 24 Ιουνίου 2020, την ηλεκτρονική φόρμα επιβεβαίωσης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2019-2020 στον σύνδεσμο: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScy2PfXH1PneSwORO7B7NW3G_uliap5nFBBF6S_cbng-qDpTw/viewform?usp=sf_link .  Στην ηλεκτρονική αυτή φόρμα επισημαίνουν αν όλα τα εγκεκριμένα προγράμματα ολοκληρώθηκαν και σε περίπτωση που  κάποια προγράμματα δεν ολοκληρώθηκαν, είτε λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών λειτουργίας των σχολείων κατά το τρέχον σχολικό έτος, είτε για άλλους λόγους, γράφουν τους τίτλους των μη υλοποιηθέντων  προγραμμάτων. Ακόμη επισημαίνουν τυχόν αλλαγές στη σύνθεση της ομάδας των εκπαιδευτικών. Επισημαίνεται ότι αλλαγές στη σύνθεση της ομάδας των εκπαιδευτικών που υλοποίησαν τα Προγράμματα γίνονται δεκτές μόνον στις περιπτώσεις:
α) εκπαιδευτικών, που αν και συμπεριλαμβάνονται στον πίνακα των εγκεκριμένων Προγραμμάτων δεν τα ολοκλήρωσαν και
β) εκπαιδευτικών, που για υπηρεσιακούς ή προσωπικούς λόγους αποχώρησαν  από το σχολείο κατά τη διάρκεια της χρονιάς (π.χ. περιπτώσεις αναρρωτικής άδειας, μετακίνησης από την Υπηρεσία, κτλ.) και το Πρόγραμμα συνεχίστηκε με τον εκπαιδευτικό που τους αντικατέστησε.

Επισημαίνεται ότι απαραίτητες προϋποθέσεις για την έκδοση των σχετικών βεβαιώσεων υλοποίησης Προγραμμάτων είναι η εμπρόθεσμη συμπλήρωση:
·         της ηλεκτρονικής φόρμας απολογισμού των Προγραμμάτων από τους εκπαιδευτικούς και
·         της ηλεκτρονικής φόρμας επιβεβαίωσης Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων από τους Διευθυντές/ Προϊσταμένους των σχολικών μονάδων. 



Τρίτη 9 Ιουνίου 2020

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος σε δράση ευαισθητοποίησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία με θέμα «Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου»



Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Α', Β, Γ', Δ' Αθήνας, Δυτ. Αττικής, Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ανατ. Θεσσαλονίκης, Κυκλάδων, Πέλλας και Δωδεκανήσου και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Β’, Γ’ Αθήνας, Πειραιά, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Αχαΐας, Ημαθίας, Έβρου, Μαγνησίας, Ρεθύμνου, Χανίων, Χίου και Κυκλάδων, δια των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων, προτείνουν μια κοινή δράση στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου και της Παγκόσμιας Ημέρας Ωκεανών στις 8 Ιουνίου, όπου εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς και η ευρύτερη τοπική κοινωνία προτείνουν, υιοθετούν και δημοσιοποιούν δράσεις με θέμα:
«Όχι πλαστικά στη θάλασσά μου» 
εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο την ανησυχία τους στις δραματικές παγκόσμιες επιπτώσεις των πλαστικών αποβλήτων στη θάλασσα, με αποτέλεσμα την επιβάρυνση του περιβάλλοντος και της υγείας μας. 

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΗΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ:
Έχουμε ήδη όλοι παρατηρήσει εικόνες με πλαστικά γάντια και μάσκες πεταμένα στα πεζοδρόμια και στους δρόμους - τα οποία καταλήγουν με την επίδραση των ανέμων στη θάλασσα. Η ρύπανση από πλαστικά μιας χρήσης αποτελεί μια από τις συνέπειες της πανδημίας COVID19, λόγω της ανεξέλεγκτης απόρριψης γαντιών και αντικειμένων μιας χρήσης, καθαριστικών και μίνι πλαστικών αντισηπτικών κ.λπ.  Η πανδημία μας υπερτόνισε ότι η υγεία είναι το πιο σημαντικό αγαθό και είναι συστημικό, δεν είναι ατομικό. Υγιής ανθρωπότητα μπορεί να υπάρξει μόνο σε υγιή πλανήτη.
Παραγωγή πλαστικού και ρύπανση από πλαστικό  
·  Η παραγωγή πλαστικού έχει πολλαπλασιαστεί κατά 20  φορές τα τελευταία  50  χρόνια σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ. 
·  Η ανάπτυξη πλαστικών μιας χρήσης και η μαζική χρήση πλαστικών συσκευασιών και φιαλών δημιουργούν ένα σημαντικό περιβαλλοντικό πρόβλημα. Την τελευταία δεκαετία,  έχουν παραχθεί περισσότερα πλαστικά από ό,τι τα προηγούμενα 100 χρόνια. 
·  Το ήμισυ του χρησιμοποιούμενου πλαστικού είναι μιας χρήσης κατά τον ΟΗΕ. Λίγα λεπτά χρήσης ενάντια σε εκατοντάδες χρόνια παρουσίας στη φύση.
·  Σύμφωνα με το Υπουργείο Περιβάλλοντος της Γαλλίας, μια μέση πλαστική σακούλα χρησιμοποιείται μόνο για 20 λεπτά. Η ίδια σακούλα  χρειάζεται από έναν μέχρι  και τέσσερις αιώνες για να εξαφανιστεί.

Ρύπανση και επιπτώσεις στα οικοσυστήματα
·  Η πλαστική ρύπανση έχει φτάσει σε ανησυχητικές διαστάσεις, ενώ κάθε χρόνο τουλάχιστον 8 εκατομμύρια τόνοι πλαστικού καταλήγουν στους ωκεανούς (ΟΗΕ). Μόλις βρεθούν  στον ωκεανό, είναι πολύ δύσκολο ή αδύνατο να καθαριστούν  αυτά τα απόβλητα. Επιπλέουν σε όλους τους ωκεανούς του κόσμου, από τις πολικές περιοχές έως τον ισημερινό.
·  Σχεδόν το 80% όλων των αποβλήτων στους ωκεανούς μας είναι πλαστικά απόβλητα – (ΟΗΕ).
·  Τα πλαστικά απόβλητα σκοτώνουν περισσότερα από ένα εκατομμύριο θαλασσοπούλια και περισσότερα από 100.000 θαλάσσια θηλαστικά κάθε χρόνο (UNESCO).
·  Μεταξύ 60% και 80% των θαλάσσιων αποβλήτων  είναι χερσαία (τα υπόλοιπα προέρχονται κυρίως από τον κλάδο της αλιείας). Τα πιο κοινά θαλάσσια απορρίμματα είναι πλαστικά και συνθετικά υλικά που έχουν καταστροφικές επιπτώσεις στη θαλάσσια ζωή και στα θαλάσσια πτηνά.
·  Μέχρι το 2050, θα υπάρχουν περισσότερα πλαστικά από τα ψάρια στους ωκεανούς μας  (Ίδρυμα Ellen MacArthur).
·  Στην Κορσική, υπάρχουν περισσότερα μικροπλαστικά  στη θάλασσα από ό,τι  πλαγκτόν  (Documentaire Plastic partout), (Arte).

Οι επιπτώσεις στην υγεία
·  Πολλά πλαστικά περιέχουν φθαλικές ενώσεις (DEHP)  και  μία οργανική χημική ένωση, η οποία κυρίως χρησιμοποιείται ως πρόσθετο με άλλα χημικά για την παρασκευή πολυκαρβονικών πλαστικών (PC) (BPA). Τα τρόφιμα ή τα ποτά που αποθηκεύονται σε αυτά τα πλαστικά μπορούν να μολυνθούν από αυτές τις χημικές ουσίες. Έτσι, μια πρόσφατη μελέτη  (Environmental Science and Pollution Research) έδειξε ότι το νερό που αποθηκεύεται σε πλαστικά μπουκάλια περιέχει δύο φορές περισσότερες ορμόνες (αρσενικές ή θηλυκές) από αυτό που αποθηκεύεται σε γυάλινες  φιάλες ή το νερό της βρύσης. 
·  Εάν τα τρόφιμα θερμαίνονται μέσα σε πλαστικά δοχεία, αυτές οι ουσίες μεταφέρονται  επίσης στα τρόφιμα και στο σώμα μας. Αυτές οι ουσίες είναι δυνητικά επιβλαβείς για τις ανθρώπινες ορμόνες, τα αναπαραγωγικά συστήματα και επηρεάζουν την ανάπτυξη των παιδιών.

Η Ανακύκλωση και τα όριά της
·       Το ποσοστό ανακύκλωσης πλαστικών προϊόντων ανέρχεται μόλις στο 21% στη Γαλλία (Ademe) (υπολογίζεται σε λιγότερο από 10% στον κόσμο). Το πλαστικό είναι δύσκολο να ανακυκλωθεί και δεν μπορεί να ανακυκλώνεται απεριόριστα. 
·       Εκτιμάται ότι το 9% του πλαστικού που παράγεται παγκοσμίως ανακυκλώνεται, το 12% καίγεται και το 75% είναι θαμμένο υπόγεια ή διάσπαρτα στη φύση δημιουργώντας σημαντική ρύπανση.
Βιοδιασπώμενες, λιπασματοποιήσιμες σακούλες
·       Υπάρχουν ασφαλώς πλαστικές σακούλες που είναι βιοδιασπώμενες, οι οποίες είναι κατασκευασμένες από φυτικό άμυλο. Ωστόσο, σύμφωνα με μια αυστραλο-γερμανική μελέτη που δημοσιεύτηκε το 2011, μόνο 3% έως 10% των συστατικών αυτών των σακουλών  διασπώνται  στο νερό, ενώ τα υπόλοιπα γίνονται πιθανά γεύματα για τα θαλάσσια ζώα. Αυτά τα πλαστικά που παρουσιάζονται ως λύσεις για την πλαστική ρύπανση προκαλούν σύγχυση στον καταναλωτή, γιατί πολλές φορές δεν γνωρίζει αν η σακούλα που χρησιμοποιεί είναι βιοδιασπώμενη ή απλά φωτοδιασπώμενη, η οποία διασπώμενη δίνει μικροπλαστικά που μπαίνουν στην τροφική αλυσίδα.

Η ΔΡΑΣΗ :

1ο ΣΤΑΔΙΟ: Παρατηρώ και αλλάζω τις συνήθειές μου για 15 συνεχόμενες μέρες, τις οποίες εντάσσω σιγά σιγά στην καθημερινότητά μου.
2ο ΣΤΑΔΙΟ: Προτείνω και σε άλλα άτομα τις μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας που αν όλοι τις εντάξουμε στην καθημερινότητά μας μπορούμε να επιφέρουμε  σημαντικά αποτελέσματα.
3ο ΣΤΑΔΙΟ: Συνεχίζω να δρω υπεύθυνα στις διακοπές μου και σε κάθε επίσκεψή μου στη θάλασσα:   

·      Θυμάμαι τι μπορώ να πάρω μαζί μου για να μην αναγκαστώ να δημιουργήσω και άλλο πλαστικό σκουπίδι όσο παραμείνω στην παραλία (πχ. το δικό μου παγούρι με νερό κ.λπ.) 
·      Ευχαριστώ και καθαρίζω με τους γονείς ή τους φίλους μου το μικρό κομμάτι παραλίας που μας φιλοξενεί. Ανακυκλώνω ό,τι μπορώ.  
·      Δημιουργώ με τις νέες μου συνήθειες τη νέα “τάση’’ για το καλοκαίρι του 2020! Αναρτώ τις φωτογραφίες από κάθε δράση στο κοινωνικό δίκτυο Facebook και στη δημόσια ομάδα ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ https://www.facebook.com/groups/883120098764724/?hc_location=group
·       Κοινοποιώ στο https://padlet.com/iodinou/xsxxjc9tziq3z70g

ΠΟΙΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΕΙ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: 
Μπορούμε να συμμετέχουμε μεμονωμένα ή συλλογικά: Μαθητικές περιβαλλοντικές ομάδες,  καταναλωτές, αθλητικές ενώσεις, εταιρείες, τοπικές κοινότητες, παιδιά, λάτρεις της θάλασσας.

ΠΩΣ MΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΑΣΧΟΥΜΕ:  
·       Συμμετέχουμε επιλέγοντας να υιοθετήσουμε μία, πολλές ή όλες τις μικρές δράσεις που προτείνονται:
·       Μέγιστη αποφυγή πλαστικού μίας χρήσης (πλαστικό κύπελλο, πλαστικά μαχαιροπίρουνα, πλαστικά καλαμάκια κ.α.)
·       Παίρνουμε μαζί μας  ένα παγούρι αλουμινίου, ένα φλιτζάνι, ένα γυάλινο μπουκάλι που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί, μαχαιροπίρουνα στη δουλειά ή στο σχολείο. 
·       Αποφεύγουμε γενικότερα την χρήση πλαστικής σακούλας και σε περίπτωση που δεν έχουμε μαζί μας επαναχρησιμοποιούμενη, επιλέγουμε βιοδιασπώμενη (πάνω στη σακούλα αναγράφεται ότι είναι από άμυλο).
·       Το γνωστοποιούμε στα κοινωνικά μας  δίκτυα, διαδίδουμε με οπτικά στοιχεία την δράση μας και προσκαλούμε τις επαφές μας να συμμετάσχουν. 
·       Συμμετέχουμε στο padlet https://padlet.com/iodinou/xsxxjc9tziq3z70g. Εκεί μπορούν οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές/μαθήτριες/περιβαλλοντικές ομάδες κ.λπ. να δημοσιεύσουν τις δράσεις τους, να σχολιάσουν δράσεις άλλων, να δουν καλές πρακτικές, να ξεκινήσουν συνεργασίες, κ.λπ.
·                     Αναρτούμε τις δράσεις και τις προτάσεις μας στη δημόσια ομάδα Facebook ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΜΟΥ https://www.facebook.com/groups/883120098764724/?hc_location=group

ΠΟΤΕ:  
Με αφετηρία την 8η Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα των Ωκεανών, ή οποιαδήποτε ημέρα μέχρι τις 12/06/2020, σύμφωνα με την Αρ. Πρωτ.: Φ13/ 68892 /Δ7 /5-6-2020 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ, με την οποία προτείνεται η υλοποίηση δράσεων για το περιβάλλον, ακολουθούμε την 15μερη Agenda:

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΔΡΑΣΕΩΝ
1η ημέρα: Δε χρησιμοποιώ πλαστικά μαχαιροπήρουνα και πιάτα.
8η ημέρα: Χρησιμοποιώ σαπούνι ή σαμπουάν σε στερεή μορφή - πλάκα και λέω αντίο στο πλαστικό στο μπάνιο μου. 
2η ημέρα: Στο χυμό, στον καφέ ή στο αναψυκτικό δεν ξεχνώ: Χωρίς (πλαστικό) καλαμάκι σας παρακαλώ !
9η ημέρα: Και αν έφτιαχνα μόνος/η τα οικιακά μου απορρυπαντικά, σαπούνια…
3η ημέρα: Έχω μαζί μου την επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα για τα ψώνια μου. 
10η ημέρα: Αρχίζω την εβδομάδα στη δουλειά με το ποτήρι, το φλιτζάνι και ό,τι άλλο χρειάζομαι επαναχρησιμοποιούμενο. 
4η ημέρα: Αποφεύγω όλα τα συσκευασμένα προϊόντα και φρούτα ή λαχανικά σε πλαστικές συσκευασίες. Προτιμώ να αγοράζω προϊόντα χύμα. 
11η ημέρα: Στο σχολείο, στη δουλειά, στον περίπατο, στη βόλτα, πάντα με το παγουράκι μου για το νερό, αποφεύγοντας τις πλαστικές συσκευασίες νερού.
5η ημέρα: Ετοιμάζω το κολατσιό μου στο επαναχρησιμοποιούμενο σκεύος μου και αποφεύγω τις πλαστικές διαφάνειες ή σακούλες μιας χρήσης.
12η ημέρα: Αγοράζω ρούχα από φυτικές ίνες για να αποφύγω την διασπορά των πλαστικών ινών στο νερό.
6η ημέρα: Παρατηρώ εάν υπάρχει σήμανση Ecocup, στα ποτήρια ή στις συσκευασίες που καταναλώνω στις εξόδους ή στα ψώνια μου.
13η ημέρα: Αποφεύγω αγορές από το διαδίκτυο, εκτός εάν πρόκειται για εξαιρετικά μεγάλη ανάγκη, π.χ. πανδημία, γιατί συχνά οι συσκευασίες των προϊόντων αποτελούνται από πολύ πλαστικό. 
7η ημέρα: Αποφεύγω τις μικρές ατομικές συσκευασίες (βούτυρο, μέλι, μαρμελάδα κ.λπ.)
14η ημέρα: Έχω ήδη μειώσει το πλαστικό που καταναλώνω και ό,τι χρησιμοποιώ το ξεχωρίζω για ανακύκλωση.
15η ημέρα: ...σας αφήνουμε να αυτοσχεδιάσετε και να μας προτείνετε ιδέες!
ΑΝΑΦΟΡΕΣ:
·         No plastic challenge
·         UNESCO: Facts and figures on marine pollution 
·         Plastic partout ARTE (video)